Разрешите представиться…

Я, Пономаренко Екатерина Михайловна

педагог-психолог  МБДОУ №15 «Золотой петушок» и МБДОУ №32 «Лесная сказка» г. Пролетарска Ростовской области.

В 2005 году окончила Южно-Российский гуманитарный институт.

Сведения об образовании

Имею высшее психологическое образование по специальности «психология», присуждена квалификация психолог.

Сведения о работе

С 2005 года работаю педагогом-психологом в МБДОУ№15 «Золотой петушок», с 2010 года работаю педагогом-психологом в МБДОУ№32 «Лесная сказка».

Теоритические основы моей деятельности:

Это фундаментальные прин­ципы гуманистической психологии, антропологический подход в педагогике, основные положе­ния педагогики успеха и концепции комплексного сопровождения развития ребенка.

Основные принципы работы:

• «Всегда на стороне ребенка!».
• Комплексный и мультидисциплинарный подход.
• Непрерывность сопровождения.

Особенное внимание в своей работе я уделяю процессу адаптации ребенка к новым условиям.

Цели, задачи и основные направления моей профессиональной деятельности:

Основная цель моей профессиональной деятельности - это обеспечение условий, способ­ствующих развитию, самореализации, социализации, сохранению физического, психологическо­го и социального здоровья ребенка в процессе обучения.

Задачи:

• Проведение психолого-педагогической диагностики для раннего выявления различного ро­да проблем у воспитанников, определение причин их возникновения и поиск наиболее эффективных способов их профилактики и преодоления.
• Осуществление в разнообразных формах индивидуального сопровождения развития ребен­ка, направленного на преодоление проблем, возникающих у него в процессе адаптации, обучения, общения. Сопровождение предполагает взаимодействие психолога, педагогов, родителей и ребенка в процессе разработки и реализации индивидуально ориентированных программ сопровождения.
• Выявление и сопровождение во взаимодействии с детьми «груп­пы риска».
• Обеспечение преемственности в процессе обучения и сопровождения ребенка.
• Реализация системно-ориентированных программ сопровождения, направленных на про­филактику проблем в познавательной, социальной и эмоционально-волевой сферах; сохранение здоро­вья воспитанников.
• Обеспечение условий для развития детей с ограниченны­ми возможностями здоровья (ОВЗ).
• Информационная поддержка педагогов и родителей по проблемам в развитии познавательной, со­циальной и эмоционально-волевой сферах, а также по вопросам выбора маршрута и профиля развития.
• Распространение опыта сопровождения воспитанников, повышение психолого-педагогической компетентности всех участников образовательного процесса.

Основные направления деятельности обусловлены трудностями, с которыми сталкивается ребенок в процессе обучения и развития:

• Помощь в выборе образовательного маршрута на разных этапах развития, обучения.
• Помощь в преодолении учебных затруднений. Профилактика трудностей в развитии познавательной сферы ребенка.
• Сопровождение воспитанников с социально-эмоциональными проблемами. Профилактика соци­ально-эмоциональных проблем.
• Формирование культуры здорового образа жизни и нравственно-патриотического воспитания.
• Сопровождение воспитанников с ОВЗ.